تفاوت‌ آزمون عملكرد با آزمون مداد – كاغذي

تفاوت‌ آزمون عملكرد با آزمون مداد – كاغذي

ويژگي‌ها	آزمون مداد – كاغذي	آزمون عملكرد
نحوه پاسخ‌دهي:	دانش‌آموز پاسخ را انتخاب و يا تشريحي مي‌نويسد	دانش‌آموز تكليفي را انجام داده، نتايج را تحليل و دانش توليد مي‌كند.
محتواي ابزار:	حاوي سؤالاتي است كه كتاب محور است	تكاليف مرتبط با موقعيت‌هاي زندگي را شامل مي‌شود.
سطح درگيري شناختي:	دانش و درك مطلب را بررسي مي‌كند	توانايي استفاده از دانش و مهارت را در موقعيت‌ها نشان مي‌دهد
تهيه و اجراي ابزار:	معلم – محور است	دانش‌آموز و معلم محور است
اعتبار و عينيت نتايج:	به راحتي قابل بررسي است	به روش‌هاي پيچيده نياز دارد
مشاهده ‌يادگيري:	يادگيري آموخته‌ها و مهارت‌ها به صورت غيرمستقيم استنباط مي‌شود	توانايي استفاده از دانش و مهارت‌ها به طور مستقيم و يا قاطعيت مشخص مي‌شود

 

 

منبع: 

خوش خلق ،ايرج .كتاب اصول  و راهنمای عملی آموزش

پوشه کار،معایب و مزایای آن

تعریف پوشه ی کار :

پوشه ی کارمجموعه ای ازنمونه کارهای دانش آموزان است که درجریان یاددهی-یادگیری ،هدفمند جمع آوری گشته، آگاهانه انتخاب گردیده ومنظّم سازماندهی شده وبیانگرمیزان تلاش،پیشرفت وموفقیّت دانش آموزان است وهمجون آلبومی،تصاویرگوناکون ودرمسیررشددانستن،توانستن،وبکاربستن دانش آموزان را،درمراحل مختلق فرآیندیاددهی-یادگیری به نمایش وقضاوت می گذاردکه به معلّم ودانش آموزوالدین وعوامل دست اندرکاردیگراطّلاعات ارزشمندی را ارائه می دهدتابراساس آنتلاش ها ،فعّالیّت ها واقدامات خود را پیگیری کنند......

ادامه نوشته